Уважаемые родители!
Ниже представлены результаты по проверочной работе и диктанту.
Диктант многие написали очень плохо. Ошибки были в элементарных словах: соФсем - соВсем, берИгам - берЕгам, солчная - солНЕчная, мЬчат - МЧат, сАсулькиных - сОсулькиных. И очень много грязи! Мое напоминание - делать исправления простым карандашом, многие просто проигнорировали.
Грамматическое задание ребята делали с учебником, т.е. выделяли окончания прилагательных. Здесь причиной плохих оценок стала банальная лень. Ребятам лень поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную в окончании и выделить это окончание.
В целом, по проверочной работе, основная масса ребята достаточно хорошо справилась с заданиями. Работа выполнялась с помощью учебника, где была дана памятка по разбору слова, а также правильное выделение орфограммы.
С заданием №1(знание правила) справились все, но некоторые ребята не указали, что прилагательные изменяются по числам и родам, а также не указали для чего нам необходимы прилагательные.
С заданием №2 (поиск имен прилагательных) справились почти все, но кто-то подчеркнул лишние слова, т.е. имена существительные и даже глаголы.
С заданием №3 (подбор антонимом и синонимов) справились почти все.
С заданием №4 (составление словосочетаний) справились почти все. Единственная сложность - это правильное написание, т.е. ребята допускали ошибки в словах, у некоторых была грязь. А кто-то совсем не сделал это задание!
С заданием №5 (разбор слова по составу) справились почти все. Кто-то не сделал задание полностью, кто-то допустил большое количество ошибок в выделении суффиксов имен прилагательных.
С заданием №6 (написание окончаний имён прилагательных) справились почти все, но у многих была главная ошибка в том, что мы не дочитываем предложение до конца и из-за этого пишем неправильное окончание. Также у многих снизилась оценка из-за неправильного выделения орфограммы.
С заданием №7 (разбор слова как часть речи) многие не справились. Кто-то по причине нежелания делать данное задание, а кто-то невнимательно прочитал задание и зачем-то составил словосочетания.
Сразу оговорюсь, что многие ошибки были совершены по причине болтовни с одноклассниками. Ребята отвлекаются друг на друга и рады поддержать беседу на отвлеченную тему, но абсолютно не были серьезно настроены на написание проверочной работы.
В самое ближайшее время на сайте появятся тренажеры по русскому языку, поэтому большая просьба, по-возможности, пусть ребята хотя бы немного позанимаются по этим тренажерам.
С уважением, классный руководитель!
|
ФИО
ученика
|
Проверочная работа
|
Диктант
|
||||||||
|
Задание
1
|
Задание
2
|
Задание
3
|
Задание
4
|
Задание
5
|
Задание
6
|
Задание
7
|
Правиль-ность
написания
|
Количество
ошибок
|
Грам.
задание
|
|
|
Анастасия
А.
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
2
|
10 + пропуск слова
|
3
|
|
Даниил
Б.
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
2
|
5 + грязь
|
3
|
|
Мария
Б.
|
5
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
3
|
2
|
4 + грязь
|
3
|
|
Лилия
Б.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
1 + помарки
|
4
|
|
Никита
Б.
|
3
|
3
|
5
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
1 + грязь
|
4
|
|
Виктория
Б.
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
1 + помарка
|
4
|
|
Артем
Г.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
10 + не переносит слова
|
2
|
|
Максим
Г.
|
3
|
3
|
4
|
2
|
2
|
3
|
2
|
4
|
2
|
3
|
|
Виктория
Д.
|
5
|
5
|
4
|
5
|
3
|
3
|
4
|
4
|
2
|
3
|
|
Марк
Д.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
5
|
2
|
|
Евгения
З.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
14
|
2
|
|
Софья
К.
|
3
|
2
|
3
|
4
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2 + грязь
|
2
|
|
Антон
М.
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
1
|
5
|
|
Елена
Н.
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
4
|
2
|
8 + помарки
|
3
|
|
Карина
П.
|
4
|
4
|
4
|
5
|
3
|
3
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
Диана
Р.
|
3
|
5
|
4
|
5
|
4
|
3
|
5
|
3
|
5
|
4
|
|
Артем
С.
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
-
|
-
|
-
|
|
Максим
С.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Диктант написан не до конца
|
2
|
|
Даниил
Т.
|
3
|
3
|
4
|
5
|
2
|
2
|
2
|
3
|
4
|
3
|
|
Илья
У.
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
9
|
2
|
|
Данила
Ф.
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
0
|
4
|
|
Дмитрий
Х.
|
5
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
2 + грязь
|
3
|
|
Дмитрий
Ч.
|
3
|
3
|
2
|
4
|
2
|
2
|
2
|
2
|
11
|
2
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий